suite aux indications de Marc de Fouchécour sur sysico:
"je me suis inspiré, entre autres, de "Rip, Mix, Burn" et de Paristech Libres Savoirs (voir aussi leur catalogue)."

on pourrait partager notre travail, histoire de gagner du temps, dc comme documentation importante je vois ceci:

coté KM

• un post du blog datant de 2005 de MdF
• Un 2eme post du meme blog
• la conf de Martin Roulleaux-Dugage de Schneider Electric, qui a lui aussi parlé de cette notion (qui a pris des notes?)
• 
  

coté protection des droits d'auteurs.

• la conf que l'on a eu sur le sujet (qui a des notes?)
• une explication sur les origines du slogan
• Un lien pour voir la pub c'est ici
  
• http://sysico.paris.ensam.fr/?q=node/289 C'est le rapport d'Alexandre Kahalé sur les droits d'auteurs (il explique la définition et les différentes problématiques liées aux droits d'auteurs, il n'explique cependant pas l'avenir des mp3/vidéo sur le web).
• 
  

coté doc parisTech:
Je pense que c'est sur le fait de mettre les cours en ligne : partager la connaissance librement.
Marc est (je crois) le lien avec Paristech pour la mise en ligne des cours de l'ENSAM.
Après ce qu'il faut en tirer...?
Marie

Pour compléter ce que tu as dis, je pense qu’il serait peut être bon d’avoir quelque notions sur le fonctionnement de paristech. Marc à déjà fait allusion à paristech en cours quand il parlait du partage de connaissance au niveau des universités (type MIT qui propose des cours en ligne)...
[bip]²

Les engagements de Paristech:

Engagement 1 : ParisTech s'engage à ce que les ressources pédagogiques mises à disposition respectent la législation en terme de droits d’auteur des tiers. Si toutefois un problème était détecté par un usager, il pourrait le faire savoir immédiatement en utilisant l'adresse mél mise à disposition ("Vos critiques").

Engagement 2 : ParisTech s'engage, pour chaque ressource pédagogique mise à disposition, après l'avoir défini avec les enseignants auteurs, à définir un droits d’usage de celle-ci.

Engagement 3 : ParisTech s'engage à ce que chaque ressource pédagogique mise à disposition ait suivi un processus et des critères de qualification.

Engagement 4 : ParisTech s'engage à ce que les ressources pédagogiques mises à disposition fassent partie de celles qui sont actuellement utilisées par les élèves des Ecoles de ParisTech.

Engagement 5 : Chaque école de ParisTech s’engage à favoriser la mise à disposition et la création de ressources pédagogiques en déployant une politique et des actions internes adaptées facilitant la capitalisation et la valorisation de ces ressources pédagogiques.

http://www.tn.refer.org/article.php3?id_article=336 Description du projet Libre Savoir de Paristech

http://www.tregouet.org/edito.php3?id_article=229 :  L’Accès au Savoir doit devenir le premier Service Universel planétaire
Cette article est vraiment interressant. Il parle du futur de la scolarisation et de l'importance de mettre en ligne les connaissances (avec pour exemple le MIT)

Pour les 2 themes:

http://www.liberation.fr/actualite/economie/204050.FR.php  "Le libre accès au savoir tient du bien public mondial" Interview par Libération de Joseph Stiglitz, prix Nobel d'économie
Lire les réactions des lecteurs, c'est assez bysarre..y'a plusieurs point de vue.
A critiquer.... (Y'a du vrai et du faux je pense)
Je ne sais pas d'ailleurs si cet article est vraiment très pertinent mais bon...à vous de voir!

Mais ça permet de faire un lien entre les 2 sujets :

• Est-ce que mettre en partage la connaissance releve de la propriété intelectuelle?
• Perso, je n'arrive pas à comprendre pourquoi on serait contre avoir un libre accés à la connaissance. Quel est le probleme? A qui ça peut nuire?
  • Je tente de répondre à ta question, il me semble que le fondement même du capitalisme est la propriété, le dépot de brevets... (ex: une personne qui depuis 10 ans cherche un moyen de se passer du pétrole, il est payé pour ça, il connait tout sur son sujet, et là une personne qui n'y connait pas grand chose se renseigne sur le sujet (grace au libre accès des connaissances), et trouve en quelques jours l'idée révolutionnaire, il pose un brevet et l'autre vient de passer 10 ans de sa vie à chercher quelque chose qu'il ne pourra jamais exploiter.) Ok c'est totalement injuste, la solution devrait etre elle aussi libre d'accès. Le partage des connaissances suggère donc le partage des technologies également. C'est mal dit mais l'idée est passée. Proz
  • Certaines informations peuvent être utilisées à des fins malsaines. Il est donc légitime de les protéger même si elles sont très intéressantes d'un point de vue technique (e.g. bombe nucléaire). Si tout pouvait (légal) se copier, que deviendraient les pays "évolués" qui ne peuvent pas produire à aussi bon marché que les pays comme la Chine ?
    Nous sommes condamnés à innover. Donc nous inventerons/créerons pour pas un rond, et les pays producteurs récolteraient tous les bénéfices ? Pas d'accord.
    Bien sûr il y a des extrêmes: les companies pétrolières qui achétent des brevets pour prolonger l'heure de gloire du pétrole quitte à sacrifier l'environnement...[Hora]
    

Marie

A noter aussi une def proposée par une étudiante de l'an passé:
*allons chercher les connaissances un peu partout,n'hésitons pas à les mélanger, les combiner qu'il en jaillisse une étincelle

Article sur le libre accès à l'information scientifique

Pour apporter ma modeste contribution au beau travail que vous venez de faire, voici un article qui traite du libre accès à l'information scientifique et technique. Peut être un peu long, mais qui traite la question à fond (Paris-Tech Libres Savoirs y est même cité)

http://openaccess.inist.fr/article.php3?id_article=24

Bon courage à tous!

Abdelhadi

ps: N'étant pas un utilisateur averti je n'ai pas su comment introduire le lien hypertext, j'en suis désolé ;)