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Voici une mindmap-prise-de-notes sur le cours de M. VAUTIER. Je ne sais pas si ce sera utile à tout le monde. Cette mindmap ne sert pas à résumer le cours mais à se le remémorer.
La mindmap en question : Système.png
Grouch'
Pour compléter, même si la mind map est très claire:
La systémique s'emploie dans une optique d'observation et d'action sur un système.
-L'identification du système permet dans un premier temps d'en cerner la complexité.
- Vient ensuite l'élaboration de la façon d'agir sur celui-ci en fonction de l'objectif visé.
2 exemples de caractérisation d'un système ont été développés, de façon différentes.
Dans un premier temps, le processus a été de lister tous les mots, notions,etc. qui nous venaient à l'esprit à propos d'une montre.
Après cette première étape on s'apercoit que les termes proposés pouvaient en général etre répartis dans 4 groupes, eux-mêmes sous groupes de 2 types de caractérisations:
|
Caractérisation intrinsèque |
Caractérisation intrinsèque |
Caractérisation intrinsèque |
Caractérisation extrinsèque |
| les éléments constitutifs | les interactions externes | les fonctions (finalités) | les critères objet |
Puis une autre démarche, celle d'Aristote (~400av JC), a été employé sur la notion de solidité d'un téléphone portable:
Pourquoi un téléphone portable est-il solide?
Là encore les réponses pouvaient se répartir sous divers intitulés :
| Causalité matérielle |
Causalité formelle | Causalité efficiente | Causalité finale |
| Elements | Structure | Interaction avec l'extérieur |
Finalité |
| Titan | Compact Simple |
Soin apporté Housse de protection |
Cher Critère d'achat Modèle spécial |
En rouge, la classification telle que nommée par Aristote.
En bleu, la classification proposée par la classe. En noir les réponses proposées lors de l'exercice.
Une réponse proposée a causé moult discussions:
-"Pourquoi un téléphone portable est-il solide?"
- "Parce qu'on en prend soin!"
Dans une reflexion "classique", disons cartésienne, comme on a l'habitude d'en faire, cette réponse m'écorche un peu les oreilles, puisqu'a priori le fait de prendre soin de son téléphone n'a pas pour effet de le rendre solide, au mieux cela augmente sa durée de vie. On pourrait même pousser plus loin en disant que si on en prend autant soin c'est qu'il n'est pas vraiment solide...
Cela dérange car on considère la solidité du téléphone comme lui étant indissociable (je n'arrive pas à l'exprimer plus clairement pour le moment), et donc si on n'agit pas directement SUR le telephone (sa structure, ses élements, etc.) on ne pourra en modfier la solidité.
Et pourtant dans une approche systémique cette réponse s'avère valide, si on l'examine comme une interaction avec l'extérieur. Est-ce qu'on peut alors parler de logique systémique ?
Bref, tout ça pour dire que pour le moi le point le plus important du cours pour le moment est bien la mise en évidence du fait qu'il faut considérer les interactions pour voir le système correctement.
Remarque en passant : lors d'un accident, d'avion par exemple, on entend souvent dire que "l'on ignore encore s'il a été causé par une défaillance technique ou une erreur humaine". Quand un bombardier se crashe car l'altimètre mal conçu a causé une faute de la part du pilote (paf l'interaction homme-machine !), il dit quoi le journaliste?
PS : Du fait du problème pour créer les liens, il y a eu 3 pages créées pour le 08 novembre, je pense que celle-ci est la seule qui doit rester puisqu'elle est maintenant linkée. Les autres devraient être supprimées (tout le contenu a été ramené ici je crois), ce qu'on ne peut pas faire en guest évidemment.
guest said, 10/19/2007:
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